坚持,让我们行向远方

尊敬的老师们、员工们、同学们：

        上午好！在刚刚过去的2015-2016学年，在全校师生的共同努力下，学校各方面的工作都取得了长足进展。值此开学之际，我谨代表学校向辛勤耕耘的全体教职工表示诚挚的敬意！向获得各级各类表彰的师生们表示衷心的祝贺！向2016级新同学表示热烈的欢迎！

        今天，我讲话的主题是“坚持,让我们行向远方”。最平淡的话，最朴实的道理。

        附中的学子都是优秀的，但如果我们能够有“坚持”的精神,我们将取得更大的进步。“坚持”使得郎平和女排从低谷走向顶峰，在里约奥运会上实现了“郎”图腾。我校2016届校友魏一凡在清华大学2016级本科生开学典礼上的发言中说到：每一个有机会在园子里学习生活的清华学子，在旁人看来，或许都是一部传奇，都是传说中别人家的孩子。然而，只有一路走来才深深知道，唯有平凡地坚持，才有梦想变为现实。的确，任何一项成就的取得都源于坚持。平时坚持做好该做的事情，我们的自由空间将不会被更多的辅导班填满。

        我们该坚持做什么呢？

        坚持锻炼。强健的体魄是合格附中人的基本要求。一个人的体魄跟心理健康、学习效率、创造力是密切相关的。要保持丰沛的精力应对高中的学习压力就请认真上好每一节体育课，并利用点滴时间进行锻炼。

        坚持规则。规则的价值与意义毋庸置疑。我们需要做的是，熟知并坚持遵守规则。一个没有规则意识的人，也定然是一个没有坚持的人，也就不可能取得任何成就，那么再美好的理想也只能是幻想。

        坚持阅读。附中的学生对阅读不会陌生。我们倡导“让读书成为一种终身的生活习惯”，附中从2014年开始率全国之先，推进“全科阅读”，学校也提供了丰厚的资源，有的同学通过阅读实现了很多目标，有些同学则没能达到这样的效果，其间的差别就在于是“一曝十寒”还是坚持不懈。坚持长期阅读，会使你获得那种不断进步的力量，那种化腐朽为神奇的力量。

        坚持书写。参加过高考阅卷的老师们都有共同的心声：喜欢字写得好、规范的试卷。当你在考场上，用尽“洪荒之力”期望金榜题名之时，你要试想：如果卷面不整洁，字迹难认，即便内容不错，又能怎么样呢？客观上你不是在有意拒绝得高分吗？一招不慎可能导致满盘皆输。所以，不论平时的课堂作业，还是大考、小考，要一丝不苟，持之以恒地规范书写。实际上，勤于书写，可以使你易于知关键，明思路，优方法，强信心，有仁爱。

        坚持重复。工匠精神告诉我们，反复做一件事情，一定可以达到极致。一件事情如果能够坚持重复6遍，一定会有意想不到的收获。同学们，你们尝试过吗？据说爱因斯坦曾给学生讲过一堂课，叫“成功的秘诀”。他从盒子里拿出50枚骨牌，让学生们帮助摞起来，每次摞到20几枚时，骨牌就“哗啦”倒了，有的学生继续摞，有的学生则觉得这不可能完成，就陆续离去了，最后只有一名学生坚持到底，将50枚骨牌全部摞了起来。爱因斯坦高兴地开口了：“祝贺你成功了！有什么感想吗？”学生思索了一下，说：“每摞一次，都有新的发现。”原来，他在摞骨牌时，发现有的骨牌略带磁性，能吸合在一起，他就把带磁性的骨牌全摞在下面；倒了再摞时，他又发现骨牌轻重不一，他又把重的摞在下面。就这样反复几次，便全部摞了起来。爱因斯坦说：“成功就是不断发现问题、解决问题的过程，同时还要有足够的耐心去做，所以成功的秘诀就是：简单的事情重复做。”那位摞骨牌的学生后来成为爱因斯坦的同事，美国著名物理学家、思想家和教育家—惠勒。

        当然，简单的事情如果简单地、机械地重复做，是低效劳动，你成不了专家，还白白浪费了大量时间。因为重复的事情还得用心去做，要透过现象把握本质。

        坚持贯通。学会“遍历”，是一种贯通。从简单问题入手，多向联结，深度思考，以达贯通。举一反三，闻一知十，是一种贯通方式。贯通，需要思考，需要探索，需要时间，如何更为有效的进行贯通呢？国际上有一个著名定律叫“二八法则”，即80%的成就，来自20%的努力；80%的结果，来自20%的原因。不仅在经济学、管理学领域应用广泛，它对我们的自身发展也有重要启示。知识的贯通不是面面俱到，而是抓住20%的基本“活性”知识点，来带动其余80%知识与方法掌握的效能。同学们，从现在开始，遵照“二八”法则，重新认识自己，厘清目前自己的关键任务是那些，然后用心去做，重复去做，达到更大的效能。如此，你就会拥有较多自由支配的时间来多读书，多思考，而不用为了单纯追求“高分”而疲于奔命。

        每个人，若拥有一份坚持，则自然就有了一份希望，一分收获，一份担当。老师们、同学们，让我们养成“坚持”的意识，如此才能实现卓越。谢谢