2021年1月13日下午，我校在办公楼第三会议室召开了青年班主任工作主题研讨会，希望能借团队之力促个体成长，让班主任真正走进学生的内心。

会议围绕两大讨论主题展开：一是公开班会赏析，二是青年班主任工作答疑解惑。

01

公开班会赏析，于细节处共探教育智慧

“聚焦学生生活，聚焦学生当下，聚焦学生未来”，对于《追星者——偶像于我》主题班会的设计思路，于洋老师在研讨会上这样说道。

△ 于洋老师分享《追星者——偶像于我》班会课设计思路

于老师提到选择以“偶像”为公开班会主题，是想引导学生学会思考，通过班会课“望风”、“歪风”、“乘风”、“成风”这四个环节展现一个人追寻偶像的历程，让学生去探寻自我的成长路径，成为更好的自己。

△ 德育带头人季帧莉老师对于洋老师的班会课点评

季桢莉老师从主题班会的评判标准入手，对于洋老师的班会课的主题、内容、形式等方面展开点评，表示该班会成功实现了鼓励学生有意识、有价值地去模仿和学习偶像，让自己变得更加优秀的教育目标。

△ 杨蓉蓉老师分享《行走 思考——这座城市的遇难者与先行者们》班会课设计思路

考虑到文科班同学学习方式，杨蓉蓉老师通过系列班会课的开展，化“读”为“行”，并将“行”与“思”相结合，开展了《行走 思考——这座城市的遇难者与先行者们》等系列主题班会，让学生在行走中去了解南京的历史，感受城市的呼吸。

△ 德育带头人张志强老师对杨蓉蓉老师的班会课点评

“序列化、多样化、针对性”，张志强老师认为杨蓉蓉老师的公开班会课有这样三个突出亮点。他认为，这节班会课做到了从学生实际出发，通过让学生走访遗迹和博物馆，引导他们去探寻金陵这座古城的文化底蕴，在行走中思考，于细微处倾听历史回声，进一步激发了学生的爱国之情。

△ 李娜老师介绍班会设计的主要思路

学生发展中心副主任李娜老师结合自身多年的班主任经历，从班会课设计原则、班会主题围绕的主线、班会课撰写模式等方面做了相关的经验分享。

02

青年班主任工作答疑解惑，于沟通中分享教育之道

△ 刘瑜老师主持青年班主任工作答疑解惑环节

本次答疑解惑环节由学生发展中心副主任刘瑜老师主持，刘老师针对班主任日常工作中经常遇到的问题，收集了相关的教育案例，邀请了吕锋、李小川、王婷婷、汪洋洋、奚珠红、袁青云、周琰七位老师进行了经验分享。

老师们结合自身带班经历，从学业发展、生涯规划、人际交往、规则遵守、心理教育、班集体建设、突发事件的应对七个方面进行了分享，七位老师风格各异，或严谨、或幽默，和年轻班主任们共同探寻班主任工作之道。

△ 纪委书记兼学生发展中心主任居艳老师总结发言

最后，校纪委书记兼学生发展中心主任居艳老师就此次班主任主题研讨会做总结发言，分析了班主任工作的重要性。她指出班主任要用包容、欣赏的眼光去看待每一位学生，耐心地去倾听他们内心的声音并主动与之交流，要以高度的责任感做好班主任工作。


交流、分享、改变、成长：
作为学校德育工作的中坚力量，班主任是使学校和家庭各种力量形成合力的纽带，也是学生心灵和健康人格的塑造者。此次研讨会的顺利召开，为我校班主任搭建了一个相互学习、共同提高的平台。相信班主任们今后一定会对班级工作注入更多的理性思考和创新意识，做到培有所得、培有所思、培有所成！



文字：张宇庭

图片：何俊

审核：李娜、刘瑜、居艳